试论如何提高软件教学的质量

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- 软件专业的现状及市场需求变化分析了解本专业的现状及市场变化是提高教学质量的根本依据。提高软件教学质量的根本目的就是使学生跟好的适应社会，因此，教学方法的改进要以专业现状及市场需求为依据。

从 2010年金融危机到来开始，高效毕业生就业难的问题更加凸显，就业难、薪水低 ，高校毕业生遭遇就业 困境。作为计算机软件专业来说，就业率连年下滑。据分析有以下几点原因：第- ，计算机专业就业渠道不畅。当今社会，就业市场不规范、机制不健全、虚假招聘等现象使软件专业毕业生成为临时工”。第二 ，高刑育机制 同市场脱轨。学校在培养软件人才上没有充分考虑市场要求，教育滞后，跟不上发展的脚步。第三，毕业生应用能力欠缺。毕业生在学校学到的是书本上的死知识，不能转化为自己的财富。满腹书本知识，缺少应用能力。第四，就业期望值不切实际。毕业生对就业的期待过刚，大部分的首选地点在信息产业发展迅速的大城市，竞争激烈，并且，工资要求过高。

就软件专业的就业趋势分析，我国的从事软件开发的人才远远低于发达国家。随着我国经济的发展。对这类人才的需求会加大，毕业生有广阔的就业市常但是，企业对这类人才的要求及毕业生数量也会不断增张，因此，竞争还是很激烈的。

二 提高软件教学质量的途径1.学生自身方面企业招聘最看重的是学生 自身的能力 ，不仅仅是专业能力还会注重实践经验、交流水平等。因此，毕业生要提高 自身能力，主要有两个途径：(1)在校期间多参加-些社会实践 ，积累社会经验。对于计算机软件专业的学生来说，能够接触到技术项目的社会实践很少。因此，这类学生可以多做-些家教、促销等辅助性工作，提高-下 自己的交际表达能力。

(2)参加项 目实战类的培训，积累项 目经验。对于这类技术型人才，参加此类活动 ，在技术专家的带领下 ，体验大型项目的团队开发，既能增加经验 ，也能增加团队精神。

2.教 育机 构学生获得知识最根本 的途径就是在学校等教育机构获得 ，因此，教育机构采取正确的教育方法尤为重要。随着计算机学科的飞速发展，教育机构应打破传统的教学体系，加强针对性 ，强化实践教学。 、a)充分了解市场需求，培养应用型人才了解市场的变化情况，是教育机构调整课程的前提。在改革开放的今天，就业市场多变，竞争愈来愈激烈，为了在众多的竞争者中脱颖而出，学校应加强市场调研，了解市场需求，根据岗位特征合理安排课程，少-些不切实际的理论课程。提高学生的自身素质及技术技能，是学生成为走 出校 门就能胜任工作的高素质人才。并且，要让学生了解自己所要从事的职业要求，与工作接轨。

b)提高实践教学能力对于技能型人才的培养来说，-支高水平 的教师队伍尤为重要。随着计算机软件学科的迅速发展 ，古老呆板的教学方式已不适应社会发展的要求。这就要求教师队伍要顺应发展，提高自身教学能力，结合计算机行业的发展现状，创新教育方式，提高实践教学能力。并且，作为教师也应该不断学习，为自己注入新鲜血液，提高自身各方面能力。

c)建立完善的考核、评价体系当今社会，毕业生手中的技能证书几乎没有 ，这成为就业过程中的-大障碍。因此，完善考核、评价体系可以使学生从入学开始就明确学习目的，为学生提供更多的方便。使他们具有多项技能 ，为自主择业提供更多选择。

d)激发学生的学习兴趣教学不仅局限于老师讲，学生听，应激发学生的兴趣。兴趣是-个人积极完成-件事的重要前提。有了兴趣 ，才能全身心投入学习。

e)建立良好的师生关系、创设好的教学氛围良好的师生关系，可 以为师生提供-种舒畅的的环境。

如果师生之间能像朋友之间交流，就能促进师生之间的沟通，建立和谐的教学环境。

f)关注整体，实现整体发展教学要面向全体学生 ，兼顾好学生的培优和后进生的辅导 作为教师，要在课堂学习和课后辅导中关注学生成长，照顾不同层次学生的学习状况。做到好学生有挑战，后进生不掉队。增强学生的学习 自信心，找到学习的乐趣。

3.政府方面教学质量的提高，不单单只靠教育机构及学生自身的努力，政府的支持也是必不可少的。-方面，政府要提供及时的市场情况， 便教育机构作出调整。对教育机构而言，及时的了解市场需求的变化，有利于对教学课程作 出调整。但教育机构的能力有限，不能及时的反映市场的变化，这就需要国家的帮助。另-方面，政府要有-定的政策及经济上的支持。

教育机构在制定实践教学的过程中，会遇到政策及经济上 的困难，在恰当的时候政府应给予支持。

三 结束语为适应社会经济的发展，提高软件专业学生适应社会的能力，提高软件教学质量尤为重要。政府、教育机构、学生自身都应重视起来。希望以上的几项措施，能对提高软件教学质量有-定帮助。希望各方共同努力，提高教学质量，培养技能型高素质人才。